✿ Vos questions
Questions fréquentes
Avant l'inscription et les questions les plus courantes des parents.
À partir de quel âge mon enfant peut-il commencer les cours ?+
Les cours sont ouverts dès la moyenne section de maternelle (4 ans) jusqu'au CM2 (11 ans). Il n'y a pas d'âge "trop jeune", plus tôt un enfant est exposé à l'anglais, plus son oreille s'habitue naturellement aux sons de la langue. La forme du cours s'adapte à l'âge, pas l'inverse.
Mon enfant ne connaît rien en anglais, est-ce un problème pour commencer ?+
Non, c'est même la majorité des cas. Les séances démarrent toujours au niveau de l'enfant, avec des flashcards, des chansons et des jeux, aucune connaissance préalable n'est nécessaire.
Comment se déroule une séance type ?+
Selon l'âge : 10 à 45 minutes, avec des activités qui changent toutes les 3 à 12 minutes pour garder l'attention de l'enfant. Le cours passe par le jeu, les flashcards, les chansons et de courtes histoires, jamais par la récitation ou la traduction systématique.
Les cours ont-ils lieu chez nous ou chez la professeure ?+
Les cours se déroulent au domicile de Bouchra à Clermont-l'Hérault. Elle accueille des enfants venant de Clermont-l'Hérault et des communes environnantes, dans un rayon d'environ 10 km.
Quelle est la différence entre un cours individuel et un cours en petit groupe ?+
Les cours démarrent toujours en individuel, le temps que l'enfant soit à l'aise sur plusieurs thèmes et réponde spontanément sans traduire mentalement. Une fois ce cap passé, un passage à 2 ou 3 enfants maximum est possible si cela convient à l'enfant. L'individuel offre un rythme 100% personnalisé et un temps de parole maximal ; le petit groupe garde une dynamique sociale tout en restant très encadré.
Combien coûte un cours ?+
15€ la séance de 4 à 6 ans, 18€ de 6 à 8 ans, 20€ de 8 à 11 ans. Tout le matériel pédagogique est inclus, aucun frais supplémentaire.
Faut-il s'engager sur une durée (année, trimestre) ?+
Non, les cours sont sans engagement. Les parents peuvent arrêter à tout moment avec un simple préavis d'une semaine.
Y a-t-il des devoirs à faire à la maison ?+
Non. L'objectif est de créer une association positive avec l'anglais, pas d'ajouter une contrainte scolaire de plus. Les parents qui veulent prolonger l'apprentissage à la maison peuvent simplement intégrer quelques minutes d'anglais informelles au quotidien (chanson, dessin animé en VO), sans jamais transformer ça en exercice formel.
Les cours continuent-ils pendant les vacances scolaires ?+
Oui. C'est même un bon moment pour progresser, sans la fatigue du rythme scolaire, et garder une continuité sans coupure de plusieurs semaines.
Quel est le niveau/diplôme de la professeure ?+
Bouchra a vécu 23 ans à l'étranger (1998-2021), d'abord des séjours en Australie, Nouvelle-Zélande, aux États-Unis et en Asie, avant de s'installer durablement à Londres. C'est là qu'elle a construit toute sa carrière, dans des postes à responsabilité où la maîtrise parfaite de l'anglais n'était pas un atout, mais une condition : négociation avec des comptes corporate, management d'équipes commerciales, organisation d'événements pour des clients exigeants. Elle a notamment été directrice commerciale pour Café Rouge, la plus grande chaîne de restaurants français du Royaume-Uni, et responsable événementiel pour des lieux emblématiques comme le Tattershall Castle, face au London Eye, récompensée à deux reprises "Top Sales and Events Manager" chez Novus Leisure, face à plus de 45 autres managers. Cette progression continue sur 15 ans dans un environnement 100% anglophone dit tout de son niveau de langue : parfaitement bilingue, sans accent, un anglais vécu et pratiqué au plus haut niveau professionnel, pas seulement appris. Une maîtrise complétée par une certification Cambridge English Qualifications C2 Proficiency, obtenue à Londres, le niveau le plus élevé des certificats Cambridge English.
Quel résultat concret peut-on attendre pour mon enfant ?+
L'objectif n'est pas d'atteindre un niveau scolaire précis à court terme, mais de construire une familiarité durable et positive avec l'anglais : une oreille habituée aux sons de la langue, l'absence de blocage à l'oral, et la capacité à se présenter, nommer des objets et exprimer une préférence simple. Ce socle facilite ensuite naturellement les apprentissages scolaires ultérieurs.
Proposez-vous un accompagnement pour un enfant en difficulté scolaire en anglais ?+
L'approche est centrée sur l'éveil et le plaisir de la langue plutôt que sur le soutien scolaire ou le rattrapage de notes. L'idée est de donner envie d'apprendre l'anglais, pas de corriger un programme scolaire, même si, en pratique, ce plaisir retrouvé aide aussi les enfants qui étaient bloqués à l'école.
Les cours donnent-ils droit à un crédit d'impôt ou peut-on payer en CESU ?+
Cela dépend du lieu où se déroule le cours. Les cours chez Bouchra à Clermont-l'Hérault ne sont pas éligibles au crédit d'impôt "services à la personne", car celui-ci s'applique uniquement lorsque le cours a lieu au domicile de l'enfant. Bouchra propose donc aussi une formule à domicile, dans un rayon de 10 km autour de Clermont-l'Hérault, aux tarifs de 30€ (4-6 ans), 36€ (6-8 ans) et 40€ (8-11 ans) la séance. Pour cette formule, les familles récupèrent 50% du montant via le crédit d'impôt — le coût réel revient donc au même que la formule chez Bouchra.
"Une seule séance par semaine, est-ce vraiment suffisant pour progresser ?"+
La régularité légère compte plus que l'intensité. Une séance hebdomadaire bien construite, associée à quelques minutes informelles à la maison (chanson, dessin animé en VO), donne de meilleurs résultats qu'une session longue et formelle une fois par mois. L'important est la constance, pas le volume.
"Mon enfant est timide, est-ce un problème pour apprendre une langue avec quelqu'un qu'il ne connaît pas ?"+
Au contraire, c'est souvent un avantage du format individuel. Sans groupe pour le mettre en comparaison ou le presser, l'enfant progresse à son rythme, dans un cadre sécurisant. Les corrections ne sont jamais explicites ni pointées, l'erreur n'est jamais soulignée, elle est simplement reformulée naturellement, ce qui évite tout blocage lié à la peur de se tromper.
"Mon enfant n'aime pas l'anglais à l'école, pourquoi ce serait différent ici ?"+
Le rapport à l'anglais à l'école repose souvent sur l'écrit, la règle et l'évaluation, trois choses qui n'interviennent pas ou très peu avant 8 ans dans cette approche. Ici, l'anglais est vécu par le jeu et le mouvement, pas étudié. Beaucoup d'enfants qui rejettent l'anglais scolaire redécouvrent la langue autrement dans ce cadre.
"Pourquoi payer des cours plutôt qu'utiliser une application gratuite ?"+
Une application propose de la répétition face à un écran, sans interaction réelle ni adaptation au rythme de l'enfant. Ici, chaque séance est pensée pour lui spécifiquement : son niveau, son énergie du jour, ses centres d'intérêt. L'interaction humaine en anglais, poser une question, être compris, réagir en direct, ne se remplace pas par un écran, surtout à cet âge.
"Comment savoir si mon enfant progresse, sans notes ni évaluation ?"+
Les progrès se voient dans la pratique : un enfant qui répond spontanément sans traduire mentalement en français d'abord, qui retient et réutilise du vocabulaire d'une séance à l'autre, qui commence à formuler de petites phrases seul. Ces étapes sont concrètes et observables, même sans bulletin de notes.
"Est-ce que 10-15 minutes pour les plus petits, ce n'est pas trop court pour apprendre quelque chose ?"+
À 4-6 ans, la durée courte est justement la clé : l'attention d'un enfant de cet âge décroche vite, donc mieux vaut 15 minutes intenses et ludiques qu'une demi-heure où la seconde partie est perdue. L'objectif à cet âge n'est pas d'accumuler du vocabulaire mesurable, mais de créer une familiarité positive avec la langue, la durée s'allonge naturellement avec l'âge.